奉献是一种无私的行为，很多人认为这是一种快乐。我也是这样认为的。当我们把自己的时间和精力投入到一些有价值的事情中，收获的不仅仅是满足感，更是内心的喜悦。下面，我要为大家讲述一个关于以奉献是快乐的小故事。
一：
在一个风和日丽的下午，高中生小李来到一家养老院。他不是来看望自己亲属中的老年人，而是来做志愿者。小李从小就对老人们怀有深厚的感情，他觉得他们就像自己的爷爷奶奶一样，渴望得到关心与帮助。
二：
小李穿着统一的志愿者服装，戴着明亮的笑容走进大厅。老人们看见他，纷纷用颤抖的手举起了大拇指。这个充满朝气和活力的年轻人，给了他们希望和温暖，让他们感到无比的快乐。
三：
小李的任务是给老人们按摩、聊天和递茶水。他认真地为每一个老人按摩，细心地听他们的倾诉，让他们感到被重视和关注。同时，他还亲自为老人们泡茶，让他们喝上热腾腾的茶水。他的每一举动都充满了温情和爱。
四：
小李不仅在养老院做志愿者，还经常参加学校的社会实践活动。这些活动包括为留守儿童送去温暖、帮助贫困学生解决困难等等。他总是充满热情地参与其中，把自己的时间和精力全部投入进去。
五：
小李的奉献精神深受其他同学的赞赏和欣赏。他们说小李是一个积极向上的学生志愿者，他的行为为大家树立了榜样。小李并不认为自己有多么特殊，他只是想尽自己的力量去帮助需要帮助的人，让他们感到快乐和幸福。
六：
小李的奉献精神不仅受到了同学的关注，也引起了老师们的注意。他们在班级内积极宣传小李的事迹，让更多的人了解他的行为。同时，他们也对小李进行表扬和鼓励，让他更加坚定自己的信念。
七：
小李坚信，只有奉献才能带来真正的快乐。他觉得自己的生命不应该只是为了追求自己的利益，而是应该为更多需要帮助的人献出一份力量。他相信，正是这种精神才能带来真正的幸福和满足。
八：
小李并不是一个富裕的家庭出身，他的家庭条件比较一般。但是，这并没有影响他奉献的决心。他认为，每个人都有能力去帮助别人，无论是时间、物质还是精神上的帮助，只要我们愿意付出，就一定能够带来巨大的价值。
九：
除了在志愿者活动中做出贡献外，小李还在学业上取得了优异的成绩。他认为，优秀的学习成绩不仅可以让自己更加出色，还可以为他的奉献行为提供更大的支持和帮助。
十：
小李的家人对他的奉献精神非常支持和鼓励。他们觉得自己的孩子做出了很多有意义的事情，让他们非常骄傲和满足。同时，他们也在家庭中给予小李更多的关心和支持，让他更有信心去做更多有价值的事情。
十一：
小李的奉献行为不仅让他感到快乐，也为他的人生带来了更多的收获。他在志愿者活动中结交了很多朋友，这些朋友与他一样充满了正能量和希望。他也锻炼了自己的沟通能力和协作能力，这些能力对他未来的发展具有重要意义。
十二：
小李并不认为自己已经做到了最好。他觉得自己还有很多不足之处，需要不断地努力和提高。他希望自己可以成为更好的志愿者，为社会、为人民、为人类做出更多的贡献。
十三：
小李的事迹得到了学校的表扬和媒体的报道。他成为了一个受到广泛关注的人物，他的行为也成为了一个引导更多人去投身志愿者活动的榜样。他希望自己的行为可以激励更多的人去奉献，让社会更加美好。
十四：
小李觉得，奉献并不是一种累赘，而是一种快乐。他享受着帮助别人的过程，也感受到了被别人关心和爱护的温暖。他认为，这种快乐比物质上的快乐更加真实和持久。
十五：
小李在志愿者活动中学到了很多东西，这些东西让他成长得更加全面和健康。他明白了生命的真谛不是追求金钱和权力，而是为了让更多的人过上幸福美好的生活。他认为，自己做出了一份微薄的贡献，也会因此而满足。
十六：
小李并不是一个超人，他也有过疲惫和无助的时候。但是，他从不放弃自己的信念，始终坚定地走在自己的道路上。他相信，奉献可以改变他人，也可以改变自己。
十七：
小李的奉献行为并没有得到所有人的认可和支持。有些人认为他们是白白浪费自己的时间和精力，对社会没有任何贡献。但是，小李并没有被这些质疑打败，他觉得自己在做一件正确的事情，这就足够了。
十八：
小李觉得，奉献可以让人变得更加宽容和善良。他认为，现代社会中很多问题的产生正是因为人们太过于自私和冷漠。如果每个人都可以像他一样去奉献，那么世界将会变得更加美好。
十九：
小李的事迹受到了一位老人家的赞扬。这位老人说，在他晚年的时候，遇到像小李这样的年轻人，让他感到有希望和信心。他希望自己的子孙后代也可以像小李一样，为社会和人民做出贡献。
二十：
小李的奉献行为得到了老师们的认可和鼓励。他们相信，小李的行为可以为学校和社会做出贡献，也可以为他自己的未来打下坚实的基础。
二十一：
小李在志愿者活动中结交了很多朋友。这些朋友也都是有志于奉献的人，他们相互支持、相互帮助，让自己更加强大和充实。
二十二：
小李的奉献行为并没有结束，他还将继续投身于志愿者活动中。他相信，通过自己的努力和付出，可以让更多的人感到快乐和幸福。他希望自己能够成为一个越来越好的人。
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