共创文明校园的小故事
共创文明校园，是指学校、师生、家长、社会各界共同努力，营造和谐、文明、幸福的校园环境。本文主要讲述一位高中生的故事，他通过自己的努力，成为了共创文明校园的一份子，也在这个过程中收获了很多。
一：高中生顾静，在进入高一的第一天，就看到了学校贴满的“共创文明校园”的标语。他觉得这是一个很好的主题，决定从自己开始，做出一些努力。
二：顾静发现学校的环境很不干净，很多同学随意扔垃圾。他决定做出改变，开始每天早晨到学校清扫垃圾。
三：顾静发现清扫垃圾并不能解决校园的环境问题，于是他开始劝说同学不要随意扔垃圾，同时也带头捡拾垃圾。
四：顾静意识到文明不仅仅是环境，也包括言行举止。于是他开始带头礼貌用语，对每个人都微笑问好。
五：顾静的努力得到了同学们的认可，他们也开始注意自己的言行举止，一起努力打造共创文明校园。
六：顾静发现学校食堂的饮食环境也需要改善，于是他建议学校加强食品安全管理，并组织同学们一起清洁食堂。
七：顾静参加了学校的义工服务组织，带领同学参加各种志愿活动，为社会做出贡献。
八：顾静发现学校的植被也需要美化，于是他联合同学们一起种植花草，让校园更加美丽。
九：顾静的努力得到了老师的认可，他被评为了“共创文明校园先进个人”，并得到了表彰。
十：顾静的努力也得到了家长的认可，他的妈妈告诉他：“你做的一切都很好，我为你感到骄傲。”
十一：顾静的榜样影响了其他同学，他们也开始积极参与到共创文明校园中来。
十二：学校也开始重视共创文明校园，加强了环境卫生管理，并设立了相关奖励制度。
十三：学校与社会各界也展开了广泛合作，共同营造和谐、文明、幸福的校园环境。
十四：顾静也在这个过程中不断成长，他发现自己喜欢环境保护这一领域，决定将来要从事相关工作。
十五：顾静通过参加各种活动，结交了许多志同道合的朋友，他们一起梦想着打造更美好的世界。
十六：顾静不仅是一个共创文明校园的倡导者，也是一个不断探索自我的年轻人，他渴望让自己变得更加优秀。
十七：顾静在学习上也取得了优异的成绩，他知道只有成为一名全面发展的人才能更好地服务社会。
十八：顾静的家长感到自豪，他们也为顾静的坚持和努力点赞。
十九：顾静的故事也启示着其他年轻人，让他们明白只要肯努力，就能收获更多。
二十：共创文明校园是一个长期而复杂的过程，需要大家共同努力，也需要每个人从自己做起。
二十一：这个故事告诉我们，只要我们用心去做，付出就会有回报。同时，也让我们意识到，建设文明校园是我们每个人的责任。
二十二：希望这个故事能够启迪更多年轻人，让他们成为共创文明校园的倡导者和实践者，也让我们的校园变得更加美好。
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