端午节，一个让人们感受中国传统文化的重要节日。在这个日子里，人们会包粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄酒等一系列有趣的活动，以纪念伟大的爱国诗人屈原。
这一天，小学二年级的小雨兴高采烈地起床了。她知道今天是端午节，老师说他们可以自由发挥，写一篇关于端午节的小故事。于是，小雨开始了她的创作之旅。
小雨起床后，兴高采烈地向爸爸妈妈介绍了她要写的小故事。爸爸妈妈听了之后也很支持她，让她充分发挥自己的想象力，写出一篇富有中国传统文化的优秀作品。
小雨坐在桌前，打开了她的笔记本电脑。她开始思考怎样的故事可以让读者感受到端午节的气氛。突然，她脑海里闪现出一个有趣的想法。
小雨决定写一个故事，讲述一个小女孩与她的爷爷一起包粽子的故事。小雨觉得，这个故事可以让读者了解端午节中一个重要的习俗，也可以表达小女孩和爷爷之间的亲情。
于是，小雨开始在电脑上打字。她用生动的语言，详细地描述了小女孩和爷爷包粽子的过程，还加入了一些幽默的情节，让整个故事更加有趣。
当小雨写到小女孩和爷爷包好了粽子后，她突然想到了一个问题：他们如何才能知道哪个粽子里面是什么馅呢？于是，她又写下了他们为了辨别不同馅料的办法。
小雨写到了一半，突然感觉有点累了。于是，她放下电脑，在窗台上玩起了自己喜欢的橡皮泥。她想着自己包的粽子一定很好吃，但还是很期待老师评价她的作品。
小雨的爷爷知道她要写关于端午节的故事，就拿出了他自己收藏的端午节资料。他告诉小雨很多有趣的故事，还让小雨尝了一口用艾叶包裹的鸭蛋，小雨觉得那个味道好特别。
接下来，小雨开始写粽子做好之后，小女孩和爷爷一起吃粽子的情景。小雨用生动的语言，形象地描述了小女孩和爷爷一起品尝粽子的欢乐场景，令人垂涎三尺。
小雨写完了整篇故事，仔细地检查了一遍。她觉得自己这篇文章已经写得很好了，她已经能够感受到端午节的气息，也表达了自己对家庭、传统文化的热爱。
第二天，小雨带着自己的作品去学校了。老师读了之后，非常喜欢小雨的创意，她说：“小雨你太棒了，这个故事不仅表达了我们中华传统文化的魅力，也表达了家庭的温馨，以后你一定能成为一个优秀的作家。”
小雨非常开心，她决定在这个端午节里多吃几个粽子，也要和爷爷一起去看龙舟比赛，感受这个有趣的传统文化。
小雨和爷爷到了湖边，看到了一群小朋友在比赛龙舟。小雨觉得很神奇，还想着等比赛结束后，自己也要试试划龙舟，让爷爷也能感受到自己的勇气。
比赛结束后，小雨和爷爷买了一些特色小吃，逛起了庙会。小雨看到了一个画龙点睛的摊位，她决定在那里画一幅属于自己的龙舟图案。
小雨拿起画笔，开始在纸上勾勒起自己的创意。她画的龙舟非常有灵气，身上还带着一只可爱的小龙。旁边的人都夸赞小雨的画技很好。
小雨画完了之后，她非常满意自己的作品，觉得自己也可以创造出独一无二的东西来。她想着这个端午节，自己真的很快乐。
小雨和爷爷继续逛起了庙会，他们看到了很多有趣的活动，还听到了很多关于端午节的故事。小雨感受到了端午节的氛围，也更加热爱中国传统文化。
晚上，小雨回到家里，和爸爸妈妈分享了自己在端午节里的经历。她觉得这个端午节真的很特别，自己也变得更加有自信、勇敢和聪明。
小雨妈妈告诉她，传统文化是中华民族的瑰宝，我们要珍惜它、传承它。小雨觉得妈妈说的很对，从今以后，她也会更加关注中国传统文化的学习和传承。
小雨睡觉前，又拿起了自己写的关于端午节的小故事。她看了一遍，感到自己真的很幸福，因为这个端午节她不仅吃到了好吃的粽子，也认识了更多关于端午节的传统文化。
小雨闭上眼睛，想着龙舟比赛的场面、自己包粽子的情景、和爷爷一起在庙会上逛的日子。她觉得这个端午节就像一部精彩的电影，自己也成为了其中的主角。
小雨深深地呼吸了一口气，又拿起了画笔。她开始画起了一只龙舟，自己也成为了那个龙舟上勇敢的船员。她想着，这个端午节，真的很开心。
小雨最终放下了画笔，倒在了床上。她闭上眼睛，想着今天发生的每一件有趣的事情。她相信自己这个端午节里的经历会成为自己一生中最美好的回忆。
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